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2019-07-24 来源： 浏览量（）
国家社科基金重点项目“我国研究生教育质量指数研究”课题组举行2019年第3次研讨会议
2019年7月23日上午，国家社科重点项目“我国研究生教育质量指数研究”课题组本年度第3次研讨会在学位中心召开。会议由课题首席专家、学位中心主任黄宝印同志主持，项目组成员王战军、任增林、林梦泉、乔文君、李明磊、任超、高玉建、黄海军、娄枝、蔺跟荣以及学位中心部分干部参加会议。
黄宝印首先回顾了前几次会议和调研所达成的共识。他指出，通过2次深入研讨，课题组成员明确了研究思路、任务分工以及指数的内涵和定位，大家在不断探索中对指数的认识逐渐加深并形成了共识；同时，课题组还进行了2次专项调研，就指数的内涵定位、评价视角、关键数据和研发策略等方面充分听取专家意见，为指数研究的推进奠定了良好的基础。
会上，总课题秘书处黄海军同志就有关教育指数已有研究成果做了详尽的梳理和比较分析。www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88研究生教育研究中心蔺跟荣博士代表第一课题组就“研究生教育质量指数基础理论研究”进行了汇报，他从研究生教育质量指数的体系演变、编制方法、处理方法三个方面通报了研究进展。学位中心评估处副处长任超代表第三课题组汇报了指数构建的重要意义、基本原则与主要方法步骤，特别从人才培养贡献、学术贡献、社会服务贡献、教师队伍质量四个方面来阐述指数体系要素的构建思路。
与会人员就指数要素等关键问题展开深入而广泛的研讨。王战军教授提出课题研究要牢记“初心”，“重在学习，增强自信，坚持原创，注重研究”；在课题进度方面，要聚焦有限目标的实现，围绕某一个点深入进去，“先单后综，先纵后横”，注重原始数据的挖掘；同时他建议各子课题组要开展交叉讨论、分享观点，就某一问题进行专项调研。任增林副主任建议从国家对研究生教育支持的维度，考虑对研究生教育发展的支撑度。林梦泉副主任提出基于大数据的指标抓取作为突破点，建议提出2到3个指数方案供下次会议讨论。学位中心信息处副处长高玉建代表第四课题组指出研究生教育质量的数据采集与更新要与课题研究同步，需要采用“迭代开发”的方式积极推进。
最后，黄宝印以“一个核心，两个维度，三个价值性，四个把握”总结了本次会议的共识，并就下一阶段的工作做了具体安排。他指出，指数研究要重点聚焦立德树人、人才培养这一个核心，关注研究生教育的贡献度与发展度，体现课题研究的价值即明确研究生教育的使命，显示中国研究生教育成就，树立研究生教育质量的评价品牌。在数据采集使用上要把握四个基本点，注重指数的原创性、可比性、连续性、适当性。同时建议，要建立指数库，从简到繁、从单到综、从横到纵研发系列指数。
本次会议深入研究了指数的深层实质问题，形成的共识让指数研究指向更加明朗、概念更加趋同，对指数研究下一步深入开展具有重要意义。各课题组将会把本次会议所形成的共识落实到今后的具体研究，并在今年9月份展开更有针对性的专项调研，广泛听取专家意见，尽快确立指数要素，在年底发布专项指数报告。
（来源：教育部学位中心微信公众号 编辑：Li Yang）
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